|
27.09.2017
Образовательные возможности современных музеев необычайно широки. Они включают, наряду с такими традиционными формами обучения как экскурсия, кружковые и студийные занятия с опорой на самые современные видео-компьютерные технологии. Однако все они не снижают популярности и педагогической эффективности традиционной экскурсии остающейся самой демократичной формой музейного обучения. Напомним его преимущества:
экскурсия опирается на подлинник;
процесс обучения происходит в музейных залах, являющихся наиболее органичной средой для восприятия музейногопамятника;
контакт с экскурсоводом как с посредником в передачезнаний обогащает восприятие, развивает способность к самостоятельному суждению и межличностному контакту.
Анализ и обобщение опыта экскурсионной работы, а также экскурсионная практика современных музеев дают возможность определить типы музейных экскурсий, среди которых особое
место занимает обзорная экскурсия. Задачи ознакомительного характера являются для нее закономерными и ведущими. Появились обзорные экскурсии вместе с первыми музеями и музейными коллекциями, как частного, так и государственного характера и по сегодняшний день они предназначены, прежде всего, для посетителей, впервые пришедших в музей и желающих получить общее представление о его истории и коллекции. Чаще всего, это туристы, располагающие ограниченным объемом времени и сравнительно небольшим запасом информации в той области знаний, которую представляет музейная экспозиция. Таким образом, сведения, получаемые ими на обзорной экскурсии, должны носить информационный характер и представлять всю экспозицию целиком от ее первых и до последних залов. Содержание и основные вопросы ознакомительной экскурсии можно сформулировать следующим образом: