МосГорФото — Профессиональный центр фотографии
Школьный двор Школы России

Глава 3 Экскурсия в музее

Опубликовано: 27.09.2017

Образовательные возможности современных музеев необы­чайно широки. Они включают, наряду с такими традиционными формами обучения как экскурсия, кружковые и студийные заня­тия с опорой на самые современные видео-компьютерные тех­нологии. Однако все они не снижают популярности и педагоги­ческой эффективности традиционной экскурсии остающейся самой демократичной формой музейного обучения. Напомним его преимущества:

экскурсия опирается на подлинник;

процесс обучения происходит в музейных залах, являю­щихся наиболее органичной средой для восприятия музейногопамятника;

контакт с экскурсоводом как с посредником в передачезнаний обогащает восприятие, развивает способность к самосто­ятельному суждению и межличностному контакту.

Анализ и обобщение опыта экскурсионной работы, а также экскурсионная практика современных музеев дают возможность определить типы музейных экскурсий, среди которых особое

место занимает обзорная экскурсия. Задачи ознакомительного характера являются для нее закономерными и ведущими. Появи­лись обзорные экскурсии вместе с первыми музеями и музейны­ми коллекциями, как частного, так и государственного характера и по сегодняшний день они предназначены, прежде всего, для посетителей, впервые пришедших в музей и желающих полу­чить общее представление о его истории и коллекции. Чаще все­го, это туристы, располагающие ограниченным объемом време­ни и сравнительно небольшим запасом информации в той обла­сти знаний, которую представляет музейная экспозиция. Таким образом, сведения, получаемые ими на обзорной экскурсии, дол­жны носить информационный характер и представлять всю экс­позицию целиком от ее первых и до последних залов. Содержа­ние и основные вопросы ознакомительной экскурсии можно сфор­мулировать следующим образом:

МосГорФото». Все права защищены.
Использование материалов запрещено.
rss